St. Martin – ein Begriff des Ursprungs der steirischen Volksbildung –, zentrale Bedeutung landwirtschaftlicher Schulbildung. Verantwortungsbewusste Bauherren steckten mit den Architekten das Ziel der Verbindung von Alt und Neu innerhalb eines langen Planungsprozesses ab. Ein Konzept entstand, das die kulturelle und landwirtschaftliche Bedeutung des historischen Bestandes (Schloss) hervorhebt, ohne den neuen Baugedanken historisierend zu behindern. Alt- und Neubau entsprechen sich ähnlich der Generationenfolge von Vater und Sohn.
Auch die Hofform wird wiederverwendet. Ecktürme werden zu gläsernen Erkern, Gewölbestrukturen sind als industriell vorgefertigte Tragkonstruktionen wiederzufinden. Quadrat, Dreieck und der Kreis, das Mauerwerk, die Farben, vertikale Baukörpergliederung u. a. sind sichtbare Elemente bei Alt- und Neubau.
Der Übergang vom Lernen zum Wohnen ist durch Raumfolge und Gesamtgestaltung kontinuierlich – integriert und nicht getrennt – ein „Tatbestand“, der dem pädagogischen Konzept einer gesamtheitlichen Bildung des Menschen entspricht.

Jury: „Der Neubau lässt die dominierende Position des Schlosses bestehen, nimmt auf einer vorgelagerten Terrasse dessen kubische Großform auf und ist doch mit den formalen und konstruktiven Mitteln unserer Zeit in sich eigenständig gestaltet.“

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